Hello everybody!
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Let's have some practice now! Copy and paste the following links on your browsers and start practising!
Debido a la modificación en la Agenda Educativa 2020 y 2021 realizada por las autoridades comunicamos nuevamente el cronograma de fin de año para los/las alumnos/as del 6º nivel.
Cronograma de fin de año 2020 - CECIE12 DE 12º
6º nivel
30/11: último
día de clases.
30/11 al 4/12: los/as alumnos/as entregan un “Proyecto Integrador” en forma digital.
09/12 al 11/12: los/as alumnos/as harán la “Defensa Oral” de sus
proyectos (encuentro por ZOOM).
14/12: Instancia
de RECUPERACIÓN (escrito y oral). Dada la experiencia inédita de enseñanza y
aprendizaje vivida el presente 2020, tendrán la posibilidad de una segunda
instancia de recuperación durante la primera semana de marzo 2021-fecha a
confirmar)
16/12: la docente entregará un “Informe de
Valoración Pedagógica” individual del trayecto recorrido a cada alumno/a y el
Acto de Colación para entrega de “Certificado de Acreditación de Estudios” y
Medallas de Egresados se hará en el mes de febrero/marzo 2021 preferentemente
presencial según las condiciones epidemiológicas lo permitan.
18/12:
Acto de fin de curso virtual
Proyectos
Integradores: Mediante la entrega y aprobación de un “Proyecto
Integrador” y su “Defensa Oral” se acreditará la promoción
del 6º nivel y el Egreso del Centro. Estos proyectos
deberán integrar los contenidos vistos en el año y deberán entregarse
completos, vía correo electrónico utilizado habitualmente por la profesora.
La Valoración Pedagógica final será
individual y llevará una calificación conceptual numérica.
CECIE12
DE12º
Hello my dear students! How are you?
Click on the image and get this week's lesson.
And here are the activities!!! Copy and paste the links on your browsers and start working!
See you on ZOOM soon!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hello again, my dear teens. How are you?
Hi my dear students! How are you?
Let's have some practice about our topic "Reported Speech".
Click on the icon and get this week's lesson.
Be safe!
Ms Anabella Morillo Aita
Hello my dear students! How are you doing this week?
Here is this week's lesson.
See you on ZOOM!
Ms Anabella Morillo Aita.
Queridas familias,
Tenemos la oportunidad de presenciar dos obras de teatro gracias a la gentil invitación del grupo teatral Tales Inc.
Una de ellas es sobre "Halloween" y se llama "The Monkey's Paw". Se participará a través del canal de YOUTUBE del grupo, el día viernes 30 de octubre a las 18:30 horas.
Les compartimos el trailer de la obra.
Les compartimos el trailer de la obra.
¡¡¡No se pierdan esta oportunidad de acceder al idioma de una forma diferente!!!
Link de acceso
https://www.youtube.com/user/betybloom
Saludos.
CECIE 12
Cronograma de fin de año 2020 - CECIE12 DE 12º
6º nivel
30/11:
último día de clases.
30/11 al 4/12: los/as
alumnos/as entregan un “Proyecto Integrador” en forma digital.
09/12 al 16/12:
los/as alumnos/as harán la “Defensa Oral” de
sus proyectos (encuentro por ZOOM).
18/12:
Instancia de RECUPERACIÓN (escrito y oral). Dada la experiencia inédita de
enseñanza y aprendizaje vivida el presente 2020, tendrán la posibilidad de una
segunda instancia de recuperación durante la primer semana de marzo 2021-fecha
a confirmar)
21/12: la
docente entregará un “Informe de Valoración Pedagógica” individual del trayecto
recorrido a cada alumno/a y el “Certificado de Acreditación de Estudios” correspondiente.
21/12:
Acto de fin de curso virtual
Noviembre y
Diciembre: Inscripción para el ciclo 2021 - A partir del 30 de octubre
encontrarán cómo realizarla en este Blog Institucional http://ceciedoce.blogspot.com/
Proyectos
Integradores: Mediante la entrega y aprobación de un “Proyecto Integrador” y su “Defensa
Oral” se acreditará la promoción del
6º nivel y el Egreso del Centro.
Estos proyectos deberán integrar los contenidos vistos en el año y deberán
entregarse completos, vía correo electrónico utilizado habitualmente por la
profesora.
La Valoración
Pedagógica final será individual y llevará una calificación conceptual
numérica.
CECIE12 DE12º
Hello verybody! How are you?
Click on the image and get this week's lesson!
See you on ZOOM!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hello dear students! How are you this week?
Let's prepare for a discussion!
Watch this video carefully. We are going to discuss about it in our ZOOM meeting next Friday.
See you then!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hi dear students!!! How are you this week!!!
It was wonderful to see you on ZOOM last Friday!!!
Let's start a new topic this week. Have a look at the picture!!!
Yes! It's Indirect Speech or Reported Speech!!!
Click on the icon and get the lesson!!!
Be safe!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hi everybody! How are you?
Here is this week's lesson! Click on my photo and listen to me, please.
Take care!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hello my lovely students!!! Hope you are very well!!!
Your audio messages are great!!! I love listening to your English!!!
Let's go on working hard!!!
Click on my photo and listen to me, please!!!
Hello everybody!!!
Click on my photo and listen to me, please!!!
Take care!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hi everybody! How are you?
Read carefully!!!
Conditionals
(2º part)
Grammar explanation
Do you remember what we have seen about conditionals? Let’s make a short revision:
ü Conditionals describe the
result of a certain condition.
ü The if-clause tells you
the condition and the main clause tells you the result.
ü The order of the clauses
does not change the meaning.
ü Conditional sentences are
often divided into different types: we have already discussed the zero, first
and second conditionals. Now, we are going to see the third conditional.
Third conditional
We
use the third conditional:
Ø To imagine a different
past. We imagine a change in a past situation and the different result of that
change.
Ø To express a hypothetical
situation in the past (an imaginary situation) à It’s impossible to
fulfill the condition, because the time for it to happen, has already passed. Time
is over, so we cannot change the events now.
Ø To express complaints.
Examples:
- If I hadn’t been ill last week, I would
have gone to the party. (But I
couldn’t go because I had temperature).
-
She would have bought a new bicycle if she had saved enough money. (But she didn’t save enough,
so she couldn’t buy one).
- If we had woken up earlier, we wouldn’t
have missed the flight. (But we overslept, so we couldn’t get the
flight).
The
structure is usually:
IF
+ past perfect, + perfect
conditional à(WOULD + have
+ past participle)
Click on the title to put this into practice.
Take care!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hello everybody! How are you?
What would you do if you won the lottery? I wonder!!!!
Click on the image and tell us!!!
I'm waiting for your answers!
Take care!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hi boys and girls! How are you this week?
Let's keep on working on conditional sentences!
Click on the pictures and start working!
Take care!
Ms Anabella Morillo Aita.
teacherannabella2020@gmail.com
Hi everybody!
Let's start a new topic!
Click on the image and you will get the lesson.
Take care!
Ms Anabella Morillo Aita.
Hello dear boys and girls! How are you?
Let's read and talk about the most eaten food in the world!!!
Click on the image and you will get the activities!!!
